ISI PROPOSAL PENELITIAN DAN SKRIPSI


Di sini akan dibahas sistematika penulisan usulan proposal
penelitian dan Skripsi berdasarkan metode penelitian yang digunakan.
Penulisan Skripsi. Secara umum, proposal penelitian/SKRIPSI terdiri
dari beberapa bagian berikut:
A. Latar Belakang Masalah. Bagian ini mengungkapkan sejarah atau
latara belakang dan segala persoalan yang berkaitan engan
masalah, baik teoritis maupun gejala empiris, yang menjelaskan
mengapa penelitian ini perlu dilakukan.
B. Identifikasi dan Batasan Masalah. Bagian ini merupakan penjelasan
tentang kemungkinan-kemungkinan cakupan yang dapat muncul
dari penelitian dengan melakukan identifikasi dan inventarisasi
berbagai kemungkinan yang dapat diduga sebagai masalah.
Kemudian dilakukan pembatasan ruang lingkup permasalahan
dalam rangka menetapkan batas-batas masalah secara jelas.
Sehingga poin mana yang masuk dan tidak dalam penelitian
tampak jelas.
C. Rumusan Masalah. Bagian ini merumuskan masalah penelitian
(research problem) dan mengemukakan pernyataan masalah
(problem statement) dan/atau pertanyaan penelitian (research
question).
D. Tujuan Penelitian. Di sini dikemukakan tujuan penelitian yang akan
dilakukan.
E. Kegunaan Penelitian. Mengungkapkan secara spesifik manfaat
yang akan dicapai, baik dari segi teoretis maupun praktis.
F. Kerangka Teoretik. Di sini peneliti dituntun mampu
mengaplikasikan pola berpikirnya dalam menyusun secara
sistematis teoriteori yang mendukung permasalahan penelitian.
Sehingga tampak hubungan antar konsep dari setiap variabel yang
diteliti.
G. Penelitian Terdahulu. Bagian ini memuat penelitian yang terkait
yang sudah pernah dilakukan. Darinya diharapkan dapat
menunjukkan permasalahan-permasalahan yang akan diteliti belum
terjawab atau belum terpecahkan secara memuaskan. Bagian ini
dapat dianggap sebagai suatu yang menjelaskan terhadap suatu
masalah, menunjukkan hal-hal yang sejalan, bertentangan dengan
pendapat peneliti lainnya dan membenarkan pendekatan yang
digunakan oleh penulis untuk memecahkan masalah tersebut.
H. Metode Penelitian. Peneliti menjelaskan metode apa yang
digunakan dalam penelitian dan rancangan penelitiannya
I. Sistematika Pembahasan. Bagian ini mengungkapkan susunan alur
pembahasan sehingga dapat diketahui logika penysusunan dan
koherensi antara satu bagian dengan bagian yang lainnya.
J. Daftar Kepustakaan. Bagian ini berisi daftar nama-nama karya yang
dijadikan rujukan dalam penyusunan proposal ini. Seperti buku
tulis, artikel dan beberapa karya lainnya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PRINSIP DASAR TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

PRINSIP DASAR TEKNOLOGI PEMBELAJARAN By : Siti Indarwati NIM : 2014138200118 Mata Kuliah : TP PAI STAINIM SIDOARJO Terdapat tiga  prinsip dasar dalam teknologi pembelajaran yaitu: 1.       Menerapkan Pendekatan System Prinsip pendekatan system berarti bahwa penyelenggaraan pendidikan dana pembelajaran perlu desain perancangan dengan menggunakan pendekatan system. Dalam merancang pembelajaran diperlukan langkah-langkah procedural meliputi: identifikasi masalah, analisis keadaan, identifikasi tujuan, pengelolaan pembelajaran, penerapan metode,dan  penetapan media evaluasi pembelajaran. Pendekatan system juga berarti bahwa setiap usaha pemecahan masalah pendidikan yang dilandasi konsep teknologi pembelajarn hendaknya menerapkan prinsip pendekatan system artinya memandang segala sesuatu yang menyeluruh (komprenhensif) dengan segala komponen yang saling terintegrasi. Pendekatan system telah dipergunakan dengan menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pproses pendidikan.
Baca selengkapnya

TUJUAN UTAMA TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Gambar
Teknologi pendidikan adalah suatu proses yang kompleks dan terpadu denga melibatkan peralatan, ide, prosedur, orang dan organisasi untuk menganalisis permasalahan, menemukan problem solving, melakukan evaluasi serta mengelola pemecahan masalah yang berkaitan dengan semua aspek belajar manusia. Tom Cutchall (1999) Definisi menurut Cutchal ini sama seperti definisi AECT 1994. Dia menekankan bahwa teknologi pembelajaran merupakan penelitian dan aplikasi ilmu prilaku dan teori belajar dengan menggunakan pendekatan sistem untuk melakukan analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi dan pengelolaan penggunaan teknologi untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja. Tujuan utamanya adalah pemanfaatan teknologi (soft-technology maupun hard-technology) untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja manusia. Dari perngertian di atas. Manakah pengertian teknologi pendidikan yang terbaik? Pertanyaan yang susah untuk di jawab. Tapi yang terpenting semua pendapat tent
Baca selengkapnya

PENGERTIAN SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA

PENGERTIAN SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA By : Lailatul Maulidia NIM : 2014138200136 Mata Kuliah : Aplikasi Komputer STAINIM SIDOARJO A. PENGERTIAN SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA Sistem adalah suatu perangkat yang saling bertautan, yang tergabung menjadi suatu keseluruhan. Pendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,  dan/ atau latihan. Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan UUD Negara Republik Indonesia 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tutunan jaman. Undang-undang dasar 1945 pasal 31 ayat 1 bahwa setiap warga berhak mendapatkan pendidikan. Pasal 31 ayat  2 bahwa setiap warga Negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayai. System pendidikan  Indonesia adalah satu kesatuan yang utuh dan menyeluruh yang saling bertautan dan berhubungan dalam suatu system untuk mencapai tujuan pendidikan nas
Baca selengkapnya